5/28（日）の「 チャレンジ神奈川大会（グランプリジャパン神奈川大会）」の 優勝者のトロフィー が教室に届きました。今年も昨年、２０２２年の５人で８本（写真の上の方に昨年のトロフィー写真）に続き、ＳⅠクラス１人（読上算１人）、ＳⅡクラスが２人（読上算１人、フラッシュ暗算２人）で３本、ＳⅢクラスが１人で（読上暗算１人、フラッシュ暗算１人）２本の４人で、計６本いただけました。 おめでとうございます。昨年同様に優勝者１人に決める決勝戦がありませんでしたので今年もラッキーでしたね。とはいえ、種目別は、どのクラスでの競技も、同じくらいのメンバーが３０人～４５人位の選択者の中での１番です。素晴らしいですね。

それから教室としても、昨年参加で一つ下のクラスでトロフィーをもらえた２人が、１年後に一つ上のクラスに上がっても、２年続けて優勝のトロフィーをもらえたこと、初めてこの大会への参加の２人がトロフィーを３ついただけたことも教室としてもとてもうれしいですね。大きなトロフィーですので、４人にとってはとても記念になるものと思います。明日の水曜日から受賞者に渡します。ところで、前回にも、また、昨年にも伝えていますが、しっかりと検定試験の技術向上に向けて上を目指した練習をし続けている人で、実力を試すこういう機会を活かす（積極的に参加し、普段通りの結果を出せると）と、こういうご褒美をもらえることがあるということでもですね。モチベーションの上がっている入賞者メンバーはもう１年後を考えているようですが、来年の５月にもこの大会は予定されています。来年は優勝決定戦がありそうで、この２年のようにはいかないでしょうが、そろばんを楽しむよい機会でもあるので、また頑張ってみましょう。

今年は今のタイミングで体験学習、問い合わせが続いています。「年末の１１月～１２月の次の年を迎える前、２月～３月の次の学年に入る前、４月の学校が始まって少し落ち着いた５月、５月の運動会時期が終わってからの６月、７月あるいは８月の夏季休暇前後など」年によって違いがあります。そろばんの習い事はいつからでも可能ですので、興味、関心を感じたときに是非一度、体験してみては思います。関心のある方だけでなく、今でもなぜそろばんを習う人がいるのかの疑問を感じている方、昔子供の頃に習った方でも、ほとんどの方は今のそろばん学習の内容を知らないことが多いですので、実際に聞いて、見てみてから習い事の一つの選択肢にするかどうかの判断をしてもらいたいと思います。

技能の内容としては、多くの方がイメージしている紙の上の計算問題を数字を正しく読み取り「そろばん」というツールを使って計算する技能の「珠算」が基本にありますが、それとは別に、そろばんを使わず頭の中で「暗算（あんざん）」で解く計算技術、読み上げられた数字を耳で聞き取りそろばんで計算したり、あんざんしたりする「読上種目」。読上種目は一度で聞き取る耳の能力が磨かれます。パソコンの画面にでてくる数字をあんざんで計算する「フラッシュ暗算」の技能は目の動体視力アップにも役立ちます。数秒しかでてこない数字は、出ては次の数字にかわりますので一瞬で読み取り、すぐに計算する技能ですので計算力アップに繋がります。こういった様々な技能に少しでも関心があったら是非、一定期間、技能を磨くそろばん学習をやってみては思います。

さらに、技能とは別に身につく能力も見逃せないですね。例えば「一定時間、一つのことに集中できる能力」というのはどのようなものにも役立ちますね。そろばんでは、最初のころは５分ぐらい、しばらくすると１０分ぐらい、１年ぐらいでは２０分、そして最終的には３０分以上集中できるメンタル面の能力も身についていきます。「技能だけできたとしても、集中力が続かないと何事もやり遂げられないこと」は皆さんよくわかっていることですが、この習得はなかなかできないものですよね。反復トレーニングが苦手な人はここはネックになることは確かなことですが、そろばん学習では、大半の人はそれをマスターできるようになります。このような能力を「少しでもできるようになってもらいたい、あるいは、できるようになりたい」と思ったら、今、体験にお越しの方のようにそろばんという習い事もご検討いただければと思います。

昨日、5/28（日）に横浜の石川町の労働プラザで「グランプリジャパン神奈川大会（チャンピオン神奈川大会・チャレンジ神奈川大会）」が開かれました。チャンピオン大会に31名、チャレンジ神奈川大会に202名の申込のあった大きな神奈川県大会です。今年は、教室からはチャレンジ大会に12名の参加（14名の申込で2名欠席、ＳＩクラス1名、ＳⅡクラス6名、ＳⅢクラス7名）でしたが、昨年同様に優勝に６つなど大健闘でした。この大会は、前年２回の「全神奈川通信珠算競技大会」に参加した人が参加資格のある大会で、その大会の得点によって４つにクラス分けされて同じくらいのレベルの人と競技ができる珍しい大会です。教室では、対象者３０人ぐらいの中で、珠算３級練習者以上から参加メンバーを選抜しての参加です。

結果は、今年も同点決勝のない大会でしたので、優勝に４人で６つ（ＳⅠクラスの読上算競技、ＳⅡクラスの読上算競技、フラッシュ暗算競技（２人）、ＳⅢクラスの読上暗算競技、フラッシュ暗算競技、２人は２つずつ）が、２位以下の入賞も、ＳⅡクラスのかけ算競技、みとり算競技、読上暗算競技、フラッシュ暗算競技に各１人、ＳⅢクラスでは、５８人参加の中の個人総合競技の２位（１位の人と５点差）に、かけ算競技（２人）、わり算競技（２人）、みとり算競技、読上算競技（４人）、読上暗算競技（優勝以外に４人）、フラッシュ暗算競技（優勝以外に２人）でした。全員が入賞とはできませんでしたが、昨年に引き続きとても良い成績でした。普段の検定中心の練習の成果を総合種目（かけ算、わり算、みとり算）だけでなく、種目別（読上算、読上暗算、フラッシュ暗算）でも試すことのできるこの大会は、とてもよい機会ですね。参加した皆さんは、楽しめたと思いますがどうでしょうかね。以前にも伝えましたが、日々、当たり前の練習をしっかりしていれば、このようなご褒美がもらえることがあるということでもありますね。昨年同様に優勝のトロフィーの６個は、恐らく来月中旬ぐらいに教室に届きますので、これも楽しみにしていましょう。

そろばんを習うと「計算が早くなる、計算問題を早く解ける」ようになることは確かですね。「算数、数学には武器になる技能（スキル）」です。それはツールとしてのそろばんを使わない「暗算力」がアップするからですね。足し算だけでなく、引き算、かけ算、わり算も技能のレベルが上がれば上がるだけ桁数も大きな数まで暗算で可能です。どこまで可能かは、どこまでやろうとするかとも言えますね。例えば、そろばんを３年ほど習った人ならば、「２桁の１０個程度の足し算（あるいは３桁の足し算）、２桁✕２桁の掛け算（あるいは２桁✕３桁（３桁✕２桁））ぐらいまで」はそろばんを使わずに暗算で普通にできるようになります。当然、算数の計算は早くできるようになりますね。難点は、レベルが低いとミスも多くなりますので、ミスが減るのは暗算１級問題を満点近くできる必要はありますね。

先週にやさしい問題から難しい問題のピラミッド型の通信型の競技会の「第３３回の全神奈川通信珠算競技大会」に教室の約６０名が取り組みました。かけ算、わり算は各１００問、みとり算（足し算引き算）は５０問ある問題で、各１０分の制限時間内にどこまでできるかという問題ですが、最初のやさしい問題はほとんどの皆さんが暗算で解き、各自のレベルで、途中からそろばんを使って解いていました。解いている姿を見て、技能の個人差がよく見え、暗算に自信がないとすぐにそろばんを使う人もいますが、暗算に自信のある人はかけ算は３桁✕３桁ぐらいまで暗算です。暗算でできる問題が多い人ほどたくさんの問題を解いています。問題数をこなせない人は、この技能の問題ともう一つ、「集中力、没頭力といった方がよいかもしれませんがまだ習得できていない場合」ですね。問題を解き続ける力です。これもそろばんの反復学習で訓練していきます。個人差があることは事実ですが、何も練習していない人とは確実に差がありますね。

そろばんを習うとこのように当たり前に「加減乗除の問題を解く練習」をします。ツールとしてのそろばんを使う技能の「珠算、読上算」、そろばんツールを使わず頭の中での計算技能の「暗算、読上暗算、フラッシュ暗算」でですね。昔は、週３回とか週４回の練習がありましたが、今は、そうはいかないですが、週２回でも「こういう環境に身を置くことが、計算が得意になったり、計算が苦手とならない理由」ですね。教室では今回もこの年２回ある大会で各自半年前との前回比１００点以上のアップを目指していますが、毎回２０人～３０人ぐらいは到達でき、１／３～１／２の人は十分なレベルアップができています。練習時も到達できている人がたくさんいましたが、今回も同様と思いますので皆さんの「半年の努力結果」はしっかりと見えますね。

３週間前に珠算の８級、９級の合格組は、次の級の７級、８級のやり方を覚え、何人もがもう合格点を出し始めています。半月ぐらいあればモチベーションがあがっていると早いですね。７級は少しかけ算、わり算が難しいのですが、新２年生、新３年生でも難なくクリアできています。４月のはじめに、ソワソワしながら初めての検定試験を受けたメンバーとは思えないですね。問題をとまらず解き続ける集中力も増し、もうそろばんの初心者は卒業ということですね。

さらに、先週のそろばんの競技会に参加した１０人の上級のメンバーの技能アップがもの凄いですね。特に「問題を解くスピードが桁違いにアップできている人がたくさん」です。大会当日の個人総合競技には一人も入賞できなかったのですが、その練習をしっかりした成果が目に見えて現れていて本人も「時間内にできる、早くできるようになった」とビックリしています。昨日には３級の練習者の一人は制限時間３０分の問題をとうとう１８分で終えました。ほか２人も３級は時間内になんなく解き終わっています。一昨日、昨日に来た準２級の練習組３人も全員が時間内に解き終わり、２級組の一人もあと少しというところまで来ていて本人は「できそう」という手ごたえがあるようです。小学生の３級の練習組、準２級の練習組が「３級の問題を種目別に半分の時間で解く４月の全川崎の競技会の練習は、普段の検定練習と違った成果がでること」が今年も証明されていますね。全員が６月の受験組で、２か月前にこの段階ですのでとても楽しみですね。

教室は来週はカレンダー通りですので、１日しか練習日がありませんが、５月第２週からはいつも通りです。６月の検定までは２か月ありますが、５月中旬が本番の全神奈川通信珠算競技大会、７月のあんざんコンクールの練習にも入ります。フラッシュ暗算の検定も５月中旬にあります。各自がそれぞれの技能アップに向けてしっかり頑張ってほしいですね。

本日4/16（日）に「2023年全川崎珠算競技大会」が川崎のＫＣＣＩホールにて開催されました。大会全体で151名が申込みの大きな大会で、教室からは10名（小学生９、中学生１）が参加し、腕試しをしてきました。

結果としては、個人総合競技はハイレベルで太刀打ちできませんでしたが、種目別競技で「小学生の部（101名）では、読上暗算競技（36人入賞者）に１人（入賞枠に1）、読上算競技（42人入賞者）に３人（入賞枠に3）、フラッシュ暗算競技（38人入賞者）に４人（３位枠に1、入賞枠に3）」が、「中学生の部（36名）は、読上暗算競技（16人入賞者）（入賞枠に1）、読上算競技（16人入賞者）（３位枠に1）」で、参加１０人の半数の５人が入賞できました。よく頑張りました。競技会にはじめての人もいて、実力を発揮できなかった人もいたかもしれませんが、よい経験になったのではないでしょうか。

４月教場検定の結果をボードに貼りだしました。初受験の６名（新３年生・新４年生）は全員合格しました。５人は昨年の８月～１０月に入学のメンバーです。珠算７級までの受験者１４人のうち、２人（かけ算のやり方を忘れた１人と時間内に全然間に合わなかった１人）は合格点に届きませんでしたが、１２人が合格できました。よく頑張りました。新１年生から新４年生です。２ヶ月後の６月にはもう一つ上の級にチャレンジできそうな内容ですね。

全体としては、よい成績です。３種目以上の複数合格者は、４つの種目（すべて４級）を受験し全て合格（オール４級取得）の新５年生の女の子を筆頭に、新３年生、新６年生の男の子が３種目合格できました。個別には「 珠算 」は、準１級が１人、準２級が２人、４級も３人が合格できました。７級以下は先の通りです。「 暗算 」は、２級、３級がそれぞれ３人ずつ合格です。新３年生の２人（男の子、女の子各１人）が２級に合格です。 「 読上算 」は、段位、１級はダメでしたが、２級に２人。３級はあと１０点組が多数で１人しか合格できませんでした。もう少し正確性アップが必要ですね。 「 読上暗算 」は、大変うれしいことに１級の２人（新５年生、新６年生の男の子）が合格できました。合格までに２年近くかかりましたが、これで１人はオール１級（珠算・暗算・読上算・読上暗算・フラッシュ暗算すべて１級以上）に、もう一人もオール１級に残り珠算１級だけとなりました。ほか、受験者が少なかった読上暗算は２級はダメで、３級以下は２人だけ届きませんでしたがほかは合格です。

教室では、今週から５月の「全神奈川通信珠算競技大会」の練習も行っています。下級でも友達と一緒に同じものに同時に取り組める学習で、一気にやる気がでているメンバーもたくさんで今後が楽しみです。個別学習やオンラインとは違って「学びの場の共有の効果」ですね。周りを見て、あるいは隣を見て、「その友達の取り組む姿から一緒に頑張ろう、やってみようとするという良い面」がでています。やり方がわかる（コツをつかむ）とあとはメンタル面の集中して取り組むことができるようになれば自動的にレベルアップできていきます。頑張ったことに結果が伴った今日の合格発表からさらに前向きのドライブがかかる人がたくさんいると思います。次に繋がります。本当に今後が楽しみですね。 前回のクリスマスローズに続き、４種類のボタンが咲きました。

年度末は小学校の６年生が卒業の時期で、そろばん学習も６年生までという人も多くいました。一つの区切りですね。「自分なりに納得する技能レベルまで到達できていれば」それでもよいですね。また、今年は現時点で３人、一旦、受験勉強のためにそろばん学習を卒業したメンバー（4月で中1、中2）が戻ってきています。そろばんはやる気次第で再学習が可能な習い事で、毎年数名います。再度「自分の目標とする級や段の取得まで頑張る」というイメージです。地域的に進学塾との両立という人が大半のエリアということからですが、再度頑張り、「目標をクリアして本当の卒業」、これも一つの区切りの美学かもですね。

教室は、今週の木・金に４月の検定試験があります。昨年、一昨年入学の新１年生～新４年生の１０名以上がそろばんの１０級～７級の検定に挑戦します。だいたい、入学後早い人は半年ぐらいから、大半の人は１年ぐらいで受験できるようになります。その後は２～６ヶ月で次の級にというイメージです。やり方の技能だけなら短期間でも習得できなくなはないですが、実際は、最初の頃は「集中して一定時間取り組むことができない、注意深く取り組むことができない」ために計算ミスが続出します。これが何事も習得するためには「正しく一定期間習い訓練することが必要なこと」といえることですね。「なぜ間違えるのか」がわかるようになってはじめて本当の技能習得といえるのかもしれないですね。どちらにしても、しっかり練習をし続けているメンバーは合格点を出し続けているので、後は、本番で、いつも通りできるメンタル面が維持できればでしょうね。

ところで、今年は、教室近くのマンションの桜がいつものように咲かずちょっと残念でした。１本は綺麗に咲きましたが、ほかはすぐに葉桜になってしまったような印象です。もっと華やかだったはずですが、それは多くの人が写真にも撮っていた「百合ヶ丘駅前や高石神社のある山などで楽しむ」ということだったようですね。また、自宅では、今年は「 クリスマスローズ 」が大きく、たくさん、元気に咲きました。次は、「 ボタン、シャクヤク、そしてユリ 」と続きます。いろいろな植物が順番に育っていくのを見るのは、切り花を楽しむのとは違って、手をかけている分、とても楽しめますね。

ＷＢＣ（ワールド・ベースボール・クラシック）を見て感動しましたね。特にサヨナラ勝ちした準決勝、最後の場面の大谷対トラウトの決勝は見ごたえがありました。見ているだけでワクワクしたり、応援したくなったり、あるいはやってみようと感じた人もたくさんいたと思います。素晴らしい、レベルの高い人の姿を見ると、目標にしたり、あのようになりたいと思ったりします。新しいことに取り組むため、レベルを高めるためにも必要なことですね。また、野球に詳しくなかったり、興味がなかった人がにわかファンになった人もいたと思います。ワールドカップサッカーでもありましたね。何かに関心を持ったり、もっと知りたいと思うことはこういうことからでしょうね。日々、何か感動する、心が動かされるこういうことに出会うことがあることは幸運ですね。

ところで、教室は来週で年度末を迎え、今の学年での最後の週となっています。心残りのない区切りにしたいですね。中には、中学に入学する人や受験勉強に注力することなどで、この学年で卒業する人もいます。そろばんを習った期間（２年～５年ぐらい）での楽しかったこと苦しかったこともあったと思いますが、次の新たなことにもどんどんチャレンジしていって欲しいと思います。また、４月には、はじめての受験をする昨年入学の６人を加えて１４人が珠算の７級～１０級の検定試験に挑戦します。まず、年度初めにしっかりとした結果を残して欲しいですね。やり遂げたことでの達成感を是非とも感じてほしいと思います。

入学希望の人、体験希望を含めて、これからそろばんを学習する人の問い合わせもこの時期はたくさん続いています。特に２月～５月の頃は多くの人との出会いもあります。そろばん学習に興味を持てたら、是非、学ばなければ習得できない技能のレベルアップまで一定期間（２年以上は必要です）チャレンジして、今後の日常に役立つレベルまで到達していってほしいですね。そういう意味では今年は、３人（現６年生２人、中１生１人）、一度そろばんを受験などでやめた人が戻ってきています。自分の目標とするレベルまで再チャレンジしています。こういうこともできる習い事でもありますね。

先週の３／２（木）、３（金）に「小学校へのそろばんの出張授業」を昨年に引き続き行ってきました。小学校の教科書には、３年生と４年生に「そろばん」の単元があります。学校内の先生が行うことも多いですが、担当できる先生がいないときに「出張授業依頼」が入り、この小学校は昨年に引き続き２年連続での訪問で、昨年は４年生も行い６クラスでしたが、今年は３年生のみで、珠算協会のもう一人の先生と２人で行いました。

新百合ヶ丘駅から少し入ったところの小学校で、今年は３年生の３クラスに、２コマごと２日にわけて、１日目２クラス、２日目１クラスに「算数の３年生のそろばんの単元」のところの出張授業でした。クラスの中のそろばんを習っている人にも「小先生」として手伝ってもらいました。人に教えるのはよい勉強にもなりますね。

３年生の授業の場合にはそろばんがはじめての人がとても多く、興味津々の人もですので、最初に「そろばんが日本に伝わってきた歴史」を古いそろばんも見せながら話したり、実際に触ってもらったり、学校で少し前に行った「生田緑地の民家園の商家に置いてある古いそろばん」の話や、そろばんの漢字の関連の時事や小学校の地元の歴史と比較するなどして、使い方の運指だけではなくちょっとでも関心をもってもらうようにしています。これまで同様にこの内容は皆さんとても興味があるようで、元気に質問にも答えてくれました。

運指の学習のプリントでは短時間学習ですのでついてこれない人もどうしてもでてしまいますが、大半の人は一通り３年生で必要なところまでの「読み方、動かし方、足し算・引き算の基本を学習」した上で、算数の教科書の４ページ分の内容と例題も行い、１クラスの２時間はあっという間に終了しました。生徒の皆さんはいつもと違った学習で楽しめたようにも思いますがどうでしょうかね。こちらも、２年続けて同じ小学校での出張授業でしたので安心して授業ができ、今年もとても楽しい時間でした。