今朝の産経新聞のニュースに、学研教育総合研究所の「 習い事ランキング 」の記事がでていました。１位は「水泳」、定番ですね。２位が「進学塾・学習塾・補習塾」、３位が「英会話教室」、このあたりが勉強のためということですね。４位が「音楽教室（歌や楽器）」、１位の水泳に続きやはり音楽系も多い習い事のようですね。５位が「通信教育」、これは勉強以外にもいろいろあるのかもですね。そして、６位に「 そろばん 」とのことで、７位の「体操教室」、８位の「サッカー・フットサル」、９位の「習字・書道」、１０位の「英語塾（読み書き）、１１位の「ダンス」をおさえてのものとのことです。１３位の「野球」や１６位の「プログラミング」というのは少し意外でした。

記事には、背景に「中学受験」があり、「 指や頭を使うアナログの「そろばん」がもたらす学習効果に注目を集まっているのでは 」という内容でした。中学入試の科目の数学の点数配分も高くなり、難易度も上昇しているようで、それになんからの寄与することを期待してということのようですね。さらにそろばん技能を知っているものとしては、そろばんの技能は一生使える「人間力」の中の一つにもなり、さらに今の時代にその技能をもっていない人との「差別化できる能力、メリットのあるもの」を磨けるものでもあるように思いますね。少なくとも「あったら便利」なスキルとして。

小さいころからの「そろばん学習」が「数字に対する苦手意識、抵抗感がなくなったり」、「計算が早くなったり」、「かけ算九九をしっかり覚えて使えるようになったり」などは確かなことで、算数に少なくとも効果があるのでしょうね。記事の中のインタビューにも同様のことが記載されていました。今の時代の習い事はたくさんあり、どれも選べるようになってきていますので、以前にこのサイトでコメントしましたが、どのような「習い事選び」をするのか、よくよく考えてみることも必要かもでしょうね。その検討内容の中にそろばんを加えていただければそれもうれしいことですね。

以前のコメントです。